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曲阜学校班主任每日常规
2016/10/19 16:13:25 作者:zjc 浏览次数:433

润泽人生
之
班主任工作

 

 

 

 

班  级:         

 

班主任:          

 

时  间:          

威海经区曲阜学校

 

前    言

班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,学校特制订了《曲阜学校班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。     

衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养优秀的青小学子作出自己的贡献!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

曲阜学校班主任每日常规

 

一、早  晨

1.每天早晨7: 30以前到校,如遇大风、大雪、收发钱物等特殊情况应提前到校。

2.督促、检查班级室内、外卫生区和花坛的清扫工作,干干净净迎接新的一天。
    3.安排好每天的值日生,督促学生每天早、中、晚三次打扫,随时保洁。

4.每天各班要做好晨检,清查学生到校情况,填好晨检记录。对未到校者一定要弄清原因,第一时间报告学校并联系家长。

5.周一升旗仪式前,班主任按时(7:45之前)组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式,出现问题及时解决。(要求学生统一穿校服并佩戴红领巾)

6.开学后及时制定班级卫生区责任分配表,张贴于公告栏,巡回检查学生卫生清扫情况,要求学生到校知道做什么、怎么做、做到什么标准,用多长时间等,避免学生凑群玩耍,效率低下。

7.开好晨会,对新的一天提出新的要求,加强评价激励,注意培养学生的自觉工作的良好习惯。

  二、眼保健操

1.上、下午第二节课下课铃响后,任课教师应立即停止教学工作,组织学生做完眼保健操方可回办公室。(班主任第一个月要负责跟踪指导、规范学生动作)

2.学生做操时任课教师要认真巡视,对学生的做操姿势进行指导和纠正,班级要安排专人进行纪律监督。

三、课间操

1.大课间音乐开始后,教师立即组织学生迅速将桌面整理干净、摆齐桌子,同时将凳子整齐放在课桌下,按防震演习的要求,有秩序地走出教室。

2.组织、训练学生自觉排队,整好队后师生一起到达指定地点,做到“快、静、齐”。

3.配合体育教师认真巡视学生做操、跑操情况,规范学生做操、跑操行为。做到跑操步伐整齐,做操精神饱满。

4.课间操时所有教师均应按时出操,不随意交谈,各随班教师应配合班主任做好班级工作。

四、中午、课间

1.上午第四节下课铃响后,任课教师马上下课,负责组织、指挥班级离校、校内吃饭的队伍(班主任提前训练、安排到位),然后带离校学生队伍出大门口,并随路队向校外送一程。

2.班主任应教育、组织学生进食堂排好队、慢慢走,不奔跑。

    3.班主任应教育学生文明取餐,安静、快速用餐,不浪费粮食,不在教室外面就餐。组织好教室用餐学生的纪律、卫生。(学校有学生食堂后另行规定)

4.教育学生遵守纪律,不带危险物品入校,不摔跤、奔跑、追逐、打闹,不大声喧哗,不在室外吃东西。

5.组织班级、学生开展读书、文体等有意义的活动,教室内保持安静,努力创建班级良好的学习氛围,形成良好班风。

6.能及时、有效地处理当天的偶发事件。

七、课堂

1.指派值日班长,检查督促每节课的正常进行,包括课前2分钟的准备,及时反馈。

2.上课遇到突发事件,主动协助任课老师一起解决。

3.督促学生按时参加课外小组活动、训练,并及时了解学生活动情况,重视学生的全面发展。

4.按时上好班会,重视学生的生理、心理发展,重视与学生情感交流,善于发现学生情绪波动,了解班级学生思想动向,主动沟通,从心理健康角度关注学生的身心发展,及时发现问题及时解决。做好班会记录。

八、晚    点

1.利用晚点十分钟时间对一天的学习生活做好小结,奖惩分明。

2.每天晚点时间对学生进行安全教育,做到常抓不懈。

3.结合班级的特色开展评比活动。

4.每周班队会要结合一周的情况做好班级总结,并充分发挥校外安全监督小组的作用,做好节假日的安全教育、监督工作。

 九、放学离校

1.按时放学,组织学生搞好教室和清洁区的卫生,按时净校(5:00前)。

2.放学铃声响后组织本班学生排好队,检查队旗、小黄帽,强调路队纪律,将学生带到校门口,同值周教师一起督促学生按指定路线行走,尽快离校,按时回家。

3.学生离校后班主任应查看教室是否有学生,并检查、关闭班级多媒体、饮水机、灯等电器设备,锁好教室门窗。

4.新学校安全工作做为重中之重,各班主任老师一定要随时随地督导。

      

注:若班主任有外出学习任务或请假必须做好交接工作。

 

2015版《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

 

               

 

 

 

 

 

小学生日常行为规范

(修订)

    1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

  2.尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

  3.尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

  4.尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

  5.待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

  6.诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

  7.虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

  8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

  9.衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

  10.按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。

  11.课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

  12.课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

  13.坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

  14.认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。

  15.爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

  16.积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。

  17.遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

  18.遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

  19.珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。

20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


学生姓名及联系方式

序号

学生

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家庭住址

家长

姓名

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备注

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序号

学生

姓名

性别

家庭住址

家长

姓名

联系电话

备注

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序号

学生

姓名

性别

家庭住址

家长

姓名

联系电话

备注

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单亲、少数民族、特困等特殊家庭学生情况一览表

学号

姓名

性别

出生年月

家庭地址

家庭或民族情况

监护人姓名

与学生关系

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班级基本情况

学生

总数

性别

队员情况

队员

非队员

韩国学员

 

 

 

 

 

 

 

学生变动情况

姓名

性别

转进或转出、流生

时间

原因与去向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班级组织情况

分工

班委会情况

班长

学习

宣传

生活

文娱

体育

卫生

劳动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

少先队

中队长

宣传

文体

旗手

 

/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特异体质学生情况表

姓名

性别

体质特征

注意事项

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一学期班级工作计划

班级情况

分析

 

班级目标

 

研究内容

 

具体措施

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

开展主题活动计划

9  月

 

 

 

 

 

 

10  月

 

 

 

 

 

11  月

 

 

 

 

 

12  月

 

 

 

 

 

1  月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

安全教育内容记录

(每日1分钟,每周末5分钟,每假前30分钟)

时间

内容简要

备注

 

 

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(  )

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(  )

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安全教育内容记录

(每日1分钟,每周末5分钟,每假前30分钟)

时间

内容简要

备注

 

 

(  )

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(  )

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主题班(队)会课方案表(一)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

主题班(队)会课方案表(二)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

教育要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

 

主题班(队)会课方案表(三)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

主题班(队)会课方案表(四)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

主题班(队)会课方案表(五)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

主题班(队)会课方案表(六)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

主题班(队)会课方案表(七)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

主题班(队)会课方案表(八)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分析

 

 

 

主题班(队)会课方案表(九)

时间

 

主持

 

 

教育要求

 

准备工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

效果分

 

 

特殊生个别教育记录表(一)

时间

学生姓名

学生情况

教育内容

教育效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特殊生个别教育记录表(二)

时间

学生姓名

学生情况

教育内容

教育效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特殊生个别教育活动照片

 

班级心理辅导课安排表

(班主任体健课)

时间

年级

主题

活动目标

3月

自我成长线:我能管住自己了

锻炼自控能力;有意识地控制自己的行为;增强自我教育能力,提高自我管理能力。

自我成长线:独一无二的我

认识到每个人在外貌、表情、性格、兴趣等方面都有自己的特征,增进对自己的认识和了解;体会到每个人都是独一无二的,珍视自己,也珍视他人。

4月

情绪万花筒:我的“情绪蛋糕”

认识情绪的多样性,认识常见的情绪;知道面对不同的情境、不同事件会产生不同的情绪。

情绪万花筒:想法不同,心情不同

知道烦恼是每个人都会经常遇到的,能体会到换个角度看问题,会心情愉快;增强面对校级情绪时的应对能力,能采用正确的方式处理自己的烦恼;体验到消除烦恼之后的快乐心情,培养乐观向上的人生态度。

5月

与学习同行:奇妙的

激发想象的兴趣,感受想象的快乐和魅力;培养想象能力。

与学习同行:走进记忆王国

探究记忆的方法,并练习灵活运用;体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。

6月

人际你我他:手拉手,好朋友

了解认识同学之间和睦相处的重要性;学会发现别人的优点,促进同学之间的团结、友爱。

人际你我他:相亲相爱一家人

引导学生正确认识同学间的各种问题,以乐观向上的心态来解决问题;学会在班集体里用正确的方式与同伴相处。

 

 

 

班级心理辅导课活动记录表

辅导对象

 

辅导时间

 

辅导教师

 

辅导活动主题

 

辅导活动目标

 

 

辅导

活动

反思

 

 

班级心理辅导课活动照片

 

曲阜学生心理健康教育个案跟踪辅导记录

(初期)

辅导对象

 

班级

 

性别

 

年龄

 

辅导时间

 

问题表现

 

原因分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅导追踪

 

 

 

 

 

反思

 

 

 

 

曲阜学生心理健康教育个案跟踪辅导记录

(发展阶段一)

辅导对象

 

班级

 

性别

 

年龄

 

辅导时间

 

问题表现

 

原因分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅导追踪

 

 

 

 

 

反思

 

 

 

 

曲阜学生心理健康教育个案跟踪辅导记录

(发展阶段二)

辅导对象

 

班级

 

性别

 

年龄

 

辅导时间

 

问题表现

 

原因分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅导追踪

 

 

 

 

反思

 

 

 

 

曲阜学生心理健康教育个案跟踪辅导记录

(发展阶段三)

辅导对象

 

班级

 

性别

 

年龄

 

辅导时间

 

问题表现

 

原因分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅导追踪

 

 

 

 

 

反思

 

 

 

 

学生个体心理辅导活动照片

 

心理健康教育团体辅导活动记录表

辅导员:       

班级

 

人数

 

辅导日期

 

基本

情况

 

原因

分析

 

辅导

对策

过程

 

辅导

追踪

 

 

学生团体心理辅导活动照片

 

激进生情况分析与转化记录

班级:         学生姓名:          辅导老师:            

学期初情况

行为表现

  

 

 

 

辅导设想:

    

 

 

辅导

摘要

时间

辅导内容

第( )周

   

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

学期末情况

行为表现

 

 

 

成绩

语文

 

数学

 

英语

 

效果

明显

较明显

没有

后退

备注

(在栏中打√)

 

 

 

 

 

 

 

激进生情况分析与转化记录

班级:         学生姓名:          辅导老师:            

学期初情况

行为表现

  

 

 

 

辅导设想:

    

 

 

辅导

摘要

时间

辅导内容

第( )周

   

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

学期末情况

行为表现

 

 

 

成绩

语文

 

数学

 

英语

 

效果

明显

较明显

没有

后退

备注

(在栏中打√)

 

 

 

 

 

 

 

激进生情况分析与转化记录

班级:         学生姓名:          辅导老师:            

学期初情况

行为表现

  

 

 

 

辅导设想:

    

 

 

辅导

摘要

时间

辅导内容

第( )周

   

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

第( )周

 

 

学期末情况

行为表现

 

 

 

成绩

语文

 

数学

 

英语

 

效果

明显

较明显

没有

后退

备注

(在栏中打√)

 

 

 

 

 

 

 

激进生转化活动照片

 

家长特需课”培训活动记录表

时间

 

地点

 

参加人员

 

主讲人

 

授课主题

 

活动过程记录

 

活动评价及反思

 

 

 

“家长特需课”学习体会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“家长特需课”活动照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特殊体质学生汇总表及关安记录

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